中国教育报：多维融合 构建工科高校美育浸润体系——永利总站ylzz55持续推进人才培养模式改革与创新

4月8日，中国教育报第08版，以《多维融合 构建工科高校美育浸润体系——永利总站ylzz55持续推进人才培养模式改革与创新》为题，报道永利总站ylzz55高度重视美育工作，持续推进人才培养模式改革与创新，取得良好成效。原文如下：

在迈向教育现代化的征程中，永利总站ylzz55始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，积极贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，主动适应国家对创新型人才培养的新需求，勇担时代使命，全面推进美育改革与创新。以“多维融合、卓越塑造”为核心理念，构建了工科高校全方位美育浸润体系，实现了美育系统化、深层次、全方位融入学校教育教学全过程，展现了其在美育领域的创新性、前瞻性和示范性。

科学谋划 锚定美育发展新目标

学校高度重视美育工作的顶层设计和规划布局。依据国家美育政策文件和发展趋势，学校经过20多年公共艺术教育的改革与实践，逐步强化决策层面的美育融合，出台《永利总站ylzz55关于加强和改进新时代美育工作的实施方案》，明确了美育工作的发展目标、核心任务、保障措施和实施路径，将美育融入学校的发展战略。成立美育工作领导小组，确保美育工作的组织实施和质量监控，实现了校内资源的有效整合和优化配置，为学校美育的深入发展奠定了坚实的基础。

课程优化 践行美育课程新理念

学校以审美能力培养为主线，构建“美育基础知识基本技能学习+审美体验+兴趣培养+创新创造”的进阶式美育成长路径。建设“1+1”美育课程体系，美育必修课和美育选修课每年覆盖全校74个本科专业的1.2万余名学生。必修课面向新生开设，美育类公选课程与实践课程数量分别达到56门次和24门次，贯穿学生第二至第六学期的学习生涯，形成了完善的美育课程体系。通过国家和省级一流课程建设，发挥工科特色和中原地区文化资源优势，极大拓展了美育课程内涵。开发一系列集知识性、趣味性、实践性于一体的美育精品课程，如“舞蹈鉴赏”“中国建筑历史与美学”“雅韵今生——中国经典歌曲演唱”等课程，满足学生多元化的美育需求，确保美育课程全覆盖。

创新实践 多维融合塑造美育新典范

学校不断深化美育教学改革。通过增加课内实践学时、创办“美育五个一”（听一场人文艺术讲座，参加一项艺术场馆教学，欣赏一场高雅艺术表演，参加一项艺术实践活动，参观一次美育成果展）项目等丰富多彩的艺术实践活动、实施“LECA”推进模式（教学讲座Lectureteaching、体验活动Experienceactivity、校园文化Campusculture、艺术展示Artexhibition），增强美育体验的实践性和互动性。通过提高美育思政元素课堂融入度、美育素养的实践渗透率，多维度培养有涵养、有知识、有能力的美育卓越人才。通过举办“人文艺术节”“大学生艺术展演”“人文艺术大讲堂”等活动，建设“民艺美育坊”特色项目和“经典诗词吟诵”文化育人工程，建立民俗艺术馆、非遗研究中心和非遗传承人培训基地等10余个省级以上美育实践平台，持续打造特色鲜明的美育品牌。通过开展美育浸润项目，组织“音乐润童心”社会实践小分队、“七彩梦”教育关爱服务队等，在美育实践中培养学生的社会责任感。

跨界融合 数字赋能打造智慧美育新平台

学校构建“专业教育+艺术实践课程+跨专业项目实践”的智慧美育平台，推动“教、学、管”全面数字化转型。先后建设了“音乐鉴赏”“音乐理论基础”等多门数字化美育课程，编写多部数字化教材。打造了涵盖音乐、设计、人工智能、虚拟仿真等多个领域的实践教学项目，如“机械制作工作室”“梅科尔工作室”“大学生音乐心理疏导”等虚拟仿真实验项目，不断探索工科人才培养新路径，实现了美育与专业教育的交叉融合，提升了学生的专业素养和创新能力。

近年来，学校美育改革与创新取得了丰硕成果，学生综合素养显著提升。学校获批2项国家、12项省级教学质量工程项目和16项省部级科研项目。学生在各类各项学科竞赛、科技创新活动中共获得奖项3000余项，在国家、省级美育相关艺术竞赛中获得奖励560余项。

今后，学校将持续推进美育浸润体系的改革与创新，依托“多维融合、卓越塑造”的核心理念，不断创新教育模式和内容，为国家培养有情怀、有品质、有责任的新时代青年，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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